Satisfacción laboral y el estudio de variables que intervienen en la docencia universitaria

Los docentes representan el principal activo estratégico de las Universidades. Sus conocimientos y experiencias constituyen la base primordial de este tipo organizacional. Es precisamente a través del desempeño docente que éstos contribuyen a la eficiencia en el funcionamiento de las Universidades, así como a su transparencia, reputación y prestigio en el mercado académico. Debido a la incidencia probada del clima laboral sobre el desempeño docente y otras variables de performance de gran utilidad para la gestión,resulta relevante el estudio sistemático en las Universidades. En este artículo, se efectúa una comparación del nivel de satisfacción de una muestra representativa de docentes de una Universidad pública chimboracense, indagándose en las facetas para las cuales se registran puntajes promedio menores. A su vez, y través del empleo de técnicas estadísticas de análisis multivariado (e.g. análisis factorial, análisis de regresión múltiple), se estudia la incidencia compartida de variables sociodemográficas y relativas a las condiciones de trabajo en la satisfacción laboral. De esta investigación se obtiene que niveles menores se registran en cuestiones referentes a los mecanismos de acceso a cargos docentes, percepción de justicia dentro del sistema y perspectivas de inestabilidad. Las principales variables predictivas que parecieran explicar de manera significativa la satisfacción laboral de los docentes son su edad y la jerarquía de su cargo.