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Contribuições da prática da capoeira no comportamento de alunos no ambiente escolar

Author

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  • Joel CAETANO
  • Marina Patrício de ARRUDA
  • Natalia Veronez da CUNHA BELLINATI

Abstract

A capoeira é uma atividade genuinamente brasileira, integrada de vários benefícios físicos e comportamentais a seus praticantes. Sua prática na escola visa trabalhar de forma interdisciplinar, buscando a formação integral da criança, desenvolvendo aspectos éticos, morais e sociais desde a tenra idade. Este estudo teve como objetivo conhecer as possíveis contribuições que a prática da capoeira como atividade física regular traz ao comportamento dos alunos no ambiente escolar, na visão do professor. Foi realizado uma pesquisa quali-quantitativa, com 11 (onze) professores de uma escola que tema prática da capoeira no regime regular. Como instrumento para a coleta de dados foi utilizado o questionário adaptado de Reis (2001) e Nunes (2011) com os professores visando descobrir quais eram as possíveis contribuições da capoeira no comportamento dos estudantes no ambiente escolar. Foi identificado que a capoeira é instrumento educacional, e por meio dela é possível socializar e transmitir valores. Sua prática no contexto escolar transcende as contribuições motoras, é uma arte de transformação, e pode sim auxiliar na formação integral da criança.

Suggested Citation

  • Joel CAETANO & Marina Patrício de ARRUDA & Natalia Veronez da CUNHA BELLINATI, 2018. "Contribuições da prática da capoeira no comportamento de alunos no ambiente escolar," Cuadernos de Educación y Desarrollo, Servicios Académicos Intercontinentales SL. Hasta 31/12/2022, issue 97, july.
    • Handle: RePEc:erv:cedced:y:2018:i:97:04
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