Los métodos activos de enseñanza aplicados en el tema no.3. Fundamentos de la preparación de la actividad económica social para la defensa

Los métodos activos, como forma de organización del proceso de enseñanza –aprendizaje, tiene la responsabilidad de crear habilidades y profundizar en la actividad cognoscitiva de los estudiantes. Es ahí la necesidad de que a nosotros como docentes de la disciplina de Preparación Para la Defensa, se nos exija cumplir con toda rigurosidad los requerimientos en dichos métodos, dentro de la enseñanza problémica. Se convierten como una de las vías más eficaz que propicia el aprendizaje desarrollador en las asignaturas de Seguridad Nacional y Defensa Nacional de Cuba. Las principales deficiencias e insuficiencias que en nuestra ponencia expondremos, están en base a las experiencias del Departamento de PPD de la Universidad de Las Tunas. En los análisis semestrales, cierre de curso , actividades metodológicas, controles a clase y encuestas realizadas a los estudiantes , se observa que el diagnóstico para determinar las principales debilidades de los contenidos impartidos, no alcanza los niveles requeridos; aún es débil la autopreparación del profesor para organizar los episodios, al igual que la articulación de los principales contenidos de las carreras y asignaturas, elementos que se explicarán durante el desarrollo de la ponencia. En la modalidad presencial (CRD) se observan con mayor frecuencia, principalmente en la asignatura de Defensa Nacional de Cuba, en lo específico el Tema No.3. La Actividad Económica Social.