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Educación vial, para fortalecer el proceso de interaprendizaje en los escolares en etapa de educación inicial

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  • Chernes Chiriguayo Meibol Tatiana

Abstract

La investigación surge como respuesta a la in quietud ante la forma inadecuada de los niños/as al conducirse como usuarios de la vía pública por esa necesidad se desarrolla esta investigación con la que se quiere acercar a los estudiantes a la problemática de conducirse inadecuadamente en la vía como peatones advirtiéndolos a los peligros a los que están expuestos y a su vez promover una toma conciencia sobre las actitudes que deben asumirse al circular. Marco Teórico compuesto por las definiciones conceptuales, reglamentos, aportes que permiten fundamentar este trabajo investigativo. Los resultados y análisis de las encuestas realizadas a la comunidad educativa que consistieron en la recolección de información en la fuente directa, luego de este proceso se analizaron y organizó los datos obtenidos para cuantificarlo y así poder obtener las conclusiones que sustentan la propuesta.

Suggested Citation

  • Chernes Chiriguayo Meibol Tatiana, 2017. "Educación vial, para fortalecer el proceso de interaprendizaje en los escolares en etapa de educación inicial," Cuadernos de Educación y Desarrollo, Servicios Académicos Intercontinentales SL. Hasta 31/12/2022, issue 88, October.
    • Handle: RePEc:erv:cedced:y:2017:i:88:15
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    Educación vial.;

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