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Detección y atención de las barreras del aprendizaje y participación, para evitar la exclusión educativa

Author

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  • Heidy Magdalena Carbajal Montes de oca

Abstract

En este artículo se presenta el resultado de una recopilación de posturas y teorías argumentadas por autores expertos en el tema de las barreras de aprendizaje y participación identificadas dentro de las aulas educativas en especial este documento se focaliza en el nivel preescolar. En él se abordan conceptos principales como: “Las barreras de atención y participación, las necesidades especiales de motricidad o bien intelectuales que se llegan a observar en los salones de clases, las implicaciones de estos conflictos educativos, desde el cómo afectan y en que lo hacen, la exclusión por parte de titulares y compañeros, así mismo, como el impacto que ha tenido este concepto en la reforma educativa†. De igual manera se manejan temas sobre la didáctica y la planeación para la detección y atención mediante estrategias de acompañamiento para que sean tomadas dentro de la acción profesional.

Suggested Citation

  • Heidy Magdalena Carbajal Montes de oca, 2017. "Detección y atención de las barreras del aprendizaje y participación, para evitar la exclusión educativa," Cuadernos de Educación y Desarrollo, Servicios Académicos Intercontinentales SL. Hasta 31/12/2022, issue 87, September.
    • Handle: RePEc:erv:cedced:y:2017:i:87:28
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