Pobre motivación por el aprendizaje de inglés en los estudiantes de medicina – un reto presente

Este artículo es el resultado de una revisión bibliográfica sobre el papel de la motivación en el proceso de enseñanza – aprendizaje y se apoya en la fundamentación teórica sobre el reconocimiento de la extraordinaria importancia de la motivación en el proceso enseñanza – aprendizaje y sobre todo en el aprendizaje del idioma inglés. En él se hace referencia a los más conocidos enfoques teóricos en el estudio de la motivación humana, se analizan sus aportes a la comprensión del papel de esta en el proceso de enseñanza - aprendizaje y se mencionan algunos antecedentes de los estudios de la motivación en la enseñanza de idiomas extranjeras. Se reflexiona sobre los tipos de motivación y su importancia en el aprendizaje del idioma inglés. Además, se describen peculiaridades de la institución educativa, como la Escuela Latinoamericana de Medicina en la Habana, inmersa en una situación problemática de pobre motivación de sus estudiantes por el aprendizaje del idioma inglés.