Gestión del aprendizaje con el uso de herramientas digitales complementarias M-U-B-Learning

Actualmente, el uso de tecnologías de la comunicación ha involucrado en el aprendizaje de los estudiantes, sin embargo, no se ha determinado cual es el nivel de gestión que se realiza de las herramientas complementarias y la percepción de los educandos. Para ello, se inicia con la revisión teórica de los diferentes tipos de aprendizaje en base a la tecnologia como m-learning, u-learning, b-learning. Luego mediante el uso de investigación descriptiva, donde los datos se recopilan a través de encuestas aplicadas a estudiantes de nivel superior. Cuyos resultados muestran que la educación tradicional está siendo superada por el uso de diversas tecnologías y a la vez que los estudiantes están habituados al manejo de dispositivos para el aprendizaje. De manera que se sienten cómodos con ello y se motivan para su uso habitual dentro y fuera del salón de clases de manera que se está obteniendo aprendizaje significativo en los estudiantes.