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Estudo Sobre A Transposiã‡Ãƒo Didã Tica Do Conceito De Fluxo De Energia Em Livros Didã Ticos De Biologia No Brasil

Author

Listed:
  • Kamilla Zabotti
  • Lourdes Aparecida Della Justina

Abstract

O conhecimento produzido pela academia passa por um processo chamado transposição didática, que se caracteriza pela modificação deste conhecimento a fim de se tornar objeto de estudo no ensino básico. Sabe-se que este processo pode acarretar em um conhecimento sem relação com a perspectiva histórica, desvinculado de suas origens. O objetivo do presente estudo é apresentar o resultado da análise de 11 livros didáticos de biologia, compreendendo as décadas de 1950 à atual, a fim de verificar a exposição do conceito do fluxo de energia e suas possíveis alterações. Os principais resultados encontrados se referem à descontextualização e descontemporalização dos saberes investigados nos livros analisados.

Suggested Citation

  • Kamilla Zabotti & Lourdes Aparecida Della Justina, 2016. "Estudo Sobre A Transposiã‡Ãƒo Didã Tica Do Conceito De Fluxo De Energia Em Livros Didã Ticos De Biologia No Brasil," Cuadernos de Educación y Desarrollo, Servicios Académicos Intercontinentales SL. Hasta 31/12/2022, issue 75, september.
    • Handle: RePEc:erv:cedced:y:2016:i:75:03
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