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Potencializando As Prã Ticas Pedagã“Gicas Em Uma Escola Do Campo: A Contribuiã‡Ãƒo Das Tecnologias Digitais

Author

Listed:
  • Danila da Cunha Prates Oliveira
  • Joice Rejane Pardo Maurell
  • César Augusto Soares da Costa

Abstract

O contexto da Educação no Meio Rural, marcado por precariedades no acesso às Tecnologias, nos leva a pensar numa educação diferenciada desde o início, na Educação Infantil, apropriando-se de processos de linguagens, coordenação motora e conceitos das tecnologias digitais, como forma de potencializar o aprendizado e as práticas pedagógicas. Visando compreender as necessidades e a falta do uso das TICs, foi desencadeada uma pesquisa junto a uma turma de Jardim, da Educação Infantil no meio Rural de Santo Antonio da Patrulha/RS, com relatos dos alunos através de desenhos criados a partir do uso de Objetos Virtuais de Aprendizagem (OVA). A partir dessa experiência pode-se concluir o quanto é importante o uso das tecnologias digitais para a alfabetização, desde a Educação Infantil, independente de ser uma escola de zona urbana ou rural.

Suggested Citation

  • Danila da Cunha Prates Oliveira & Joice Rejane Pardo Maurell & César Augusto Soares da Costa, 2015. "Potencializando As Prã Ticas Pedagã“Gicas Em Uma Escola Do Campo: A Contribuiã‡Ãƒo Das Tecnologias Digitais," Cuadernos de Educación y Desarrollo, Servicios Académicos Intercontinentales SL. Hasta 31/12/2022, issue 61, July.
    • Handle: RePEc:erv:cedced:y:2015:i:61:01
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