Valoración de los referentes teóricos y metodológicos existentes que fundamentan la educación medio ambiental en los directivos de la Universidad Politécnica Territorial del Alto Apure Pedro Camejo

La presente investigación se enmarca en la valoración de los referentes teóricos y metodológicos existentes en cuanto a la educación medio ambiental de los directivos de la UPTAAPC, conocida como un proceso continuo y permanente que conduzca a alcanzar una visión compleja y comprometida de la realidad y entendida como un proceso mediante el cual las comunidades adquieran y transmitan sus valores, actitudes y aptitudes necesarias para lograr la transformación del mundo. La investigación se llevó a cabo a través de métodos del nivel teórico, que posibilitaron el desarrollo del trabajo y permitieron determinar la situación problema del objeto de estudio y plantear el problema científico de la investigación, el cual se corresponde a ¿cómo contribuir desde la educación medioambiental de los Directivos a la Responsabilidad Social de la UPTAA Pedro Camejo, Mantecal Estado Apure? que a través de preguntas y tareas de investigación se le dio respuesta. Iniciando con la valoración de los referentes teóricos y metodológicos que sirven de fundamento para contribuir al perfeccionamiento educación medioambiental de los Directivos a la Responsabilidad Social de la UPTAA Pedro Camejo.