Adelantos y resistencias en la posición laboral de las investigadoras universitarias: estudio de caso

Se explora en la situación laboral de los investigadores de nivel de posgrado en una universidad pública estatal del centro-norte de México, la Universidad Autónoma de Zacatecas. El objetivo es poner en conocimiento los factores que afectan el entorno laboral y las condiciones materiales de trabajo, para establecer enseguida los nudos críticos de la desigualdad por género, que presumimos subsisten en la profesión académica, no obstante los progresos recientes. Para ello se hace necesario discernir sobre las tendencias en las Instituciones de Educación Superior pública, y particularmente universitaria, donde la rendición de cuentas y el control externo a través de las evaluaciones va marcando su quehacer. Sobre esa base será mejor entendida la dinámica laboral en que está inmersa la planta académica de los posgrados, y, en lo particular las docentes-investigadoras. Se presentan algunos resultados relevantes de un análisis transversal apoyado en fuentes documentales, información institucional y datos primarios generados éstos últimos a partir de una muestra representativa. El instrumento y el examen de los resultados tuvieron la finalidad de recoger evidencia sobre el ambiente de trabajo objetivo, y las percepciones subjetivas del mismo, hurgando sólo en las actividades de docencia e investigación. El estudio logra desprender una serie de asimetrías en las condiciones de trabajo imperantes entre científicos y científicas.