Programa de actividades para la formación laboral que fomente los valores de identidades escolares del segundo ciclo

Los sistemas educativos de todo el mundo están llamados a enfrentar el reto de la formación de valores en las nuevas generaciones, donde debe defenderse la cultura de los pueblos, su memoria histórica, costumbres, tradiciones y salvaguardar lo auténtico de cada nación, en armonía con la naturaleza sociocultural de nuestras realidades. En esta dirección debe proyectarse la escuela cubana actual. Por eso el propósito de este trabajo es diseñar un programa de actividades que potencie la formación de valores identitarios mediante la formación laboral como parte del currículo escolar orientado por el sistema nacional de enseñanza. Para elaborar la propuesta se realizo un diagnostico en la escuela primaria de montaña Alfredo Salas con la participación de los docentes implicados en la formación laboral de los estudiantes, el 100 % de los escolares del segundo ciclo y la familia a la cual pertenecen. En la recogida de los datos de emplea la encuesta y la entrevista no estructurada como método y técnicas proyectivas para conocer necesidades e intereses de los menores. Los resultados obtenidos reflejan en los docentes falta de actualización en las orientaciones del MINED y una planificación en las acciones mecánica, reproductiva, si tener en cuenta las potencialidades de los alumnos y del contexto natural y social donde se enmarca la escuela. Se aplica la técnica de triangulación en el análisis. La propuesta de intervención fue consultada por un grupo nominal y aprobada para su aplicación.