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La aprehensión del conocimiento histórico a través de la temporalidad

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  • Damaris de la Caridad García Milián

Abstract

La enseñanza de la Historia, requiere principal atención para la formación de sentimientos, hábitos y habilidades en los estudiantes por lo que la ubicación temporal y espacial es de vital importancia para que se pueda conocer el pasado, entender el presente y delinear el futuro y de esta forma lograr la aprehensión del conocimiento histórico a través de la temporalidad para aprovechar todos los espacios para cumplir tal objetivo. La investigación forma parte de un diseño de una tesis de maestría la cual está dirigida a una propuesta de actividades encaminada a resolver las dificultades en la aprehensión del conocimiento histórico que presentan los estudiantes en cuanto a la ubicación en tiempo y espacio de los diferentes hechos y acontecimientos históricos en la Disciplina de Historia de Cuba. Para la conformación de la investigación se utilizaron métodos del nivel teórico y empírico entre los que se destacan el histórico lógico, analítico- sintético, inductivo- deductivo, entrevistas, encuestas, y el cálculo porcentual que desde el nivel estadístico permitieron dar cumplimiento a las tareas científicas, determinar el estado actual del problema objeto de investigación, su evolución y la aplicación de la misma.

Suggested Citation

  • Damaris de la Caridad García Milián, 2011. "La aprehensión del conocimiento histórico a través de la temporalidad," Cuadernos de Educación y Desarrollo, Servicios Académicos Intercontinentales SL. Hasta 31/12/2022, issue 29, July.
    • Handle: RePEc:erv:cedced:y:2011:i:29:106
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