Apport Des Tice Comme Dispositif Innovant Dans Le Developpement De La Motivation Et De La Competence Scripturale Chez Les Apprenants De Fle

En s’appuyant sur ce que presentent les TIC comme potentiel, la presente contribution resume une experience de recherche-action qui vise a etayer la production ecrite en francais dans un contexte scolaire algerien. L’objectif etant d’essayer de demontrer comment le dispositif organisant dans un ensemble coherent les outils et les ressources numeriques, l’accompagnement par un enseignant-tuteur, la collaboration et l’interaction avec les paires et pourquoi pas des locuteurs natifs, favorise l’amelioration progressive de la production ecrite, la sensibilisation aux normes, la creativite et surtout l’autonomisation des apprenants. Deux objectifs specifiques ont ete adresses, le premier consiste a mieux comprendre l’apport des TIC pour la competence a ecrire des apprenants au lycee. Etant donne l’importance de la motivation dans le developpement de la competence scripturale, le second objectif, corollaire au premier, consiste a mieux comprendre l’apport des TIC pour leur motivation et l’autonomie a produire a l’ecrit. Precisons que ces deux objectifs rejoignent directement le projet educatif de l’education nationale algerienne.