Le Discours Citationnel : Entre Authentique Et Fictif

La citation comme discours qui vehicule des connaissances sur le monde est inseparable du point de vue de l’auteur cite si on desire des echanges ancres dans la realite. L’enonciateur qui assume les paroles rapportees se fixe des objectifs a accomplir a travers le contact entre ses destinataires et le discours cite. Dans le contexte de la classe et de l’espace discursif des manuels de FLE, l’enonciateur a des intentions didactiques et determine des processus interpretatifs en vue de l’usage d’une langue authentique et du developpement des comportements appropries a la situation de communication. Les citations peuvent developper des comportements discursifs par leur structuration dans des genres discursifs, ces derniers etant des instruments de communication essentiels pour les pratiques des usagers d’une langue. De plus, les propos cites peuvent faire l’objet d’une strategie argumentative afin de convaincre le public cible et parfois de le faire adopter le point de vue de l’enonciateur. Il est difficile de credibiliser le dire des citations dans la situation ou leurs parametres discursifs sont coupes du contexte initial de production pour etre reintegres dans une nouvelle scene enonciative, pourtant un rapprochement de l’authenticite des faits peut etre possible grace au respect des sources qui ont construit le discours d’ou provient telles ou telles citation(s). A ce niveau, nous nous demandons si les citations presentes dans les manuels de FLE offrent aux eleves un discours authentique qui leur eveille l’interet, qui les soutient dans le processus d’apprentissage et les guide dans la quete identitaire du Meme et de l’Autre.