Advanced Search
MyIDEAS: Login to save this paper or follow this series

Chancengleichheit und lebenslanges Lernen: Zur Zukunft der Bildung in Deutschland

Contents:

Author Info

  • Ritzen, Jo

    ()
    (IZA and Maastricht University)

  • Hinte, Holger

    ()
    (IZA)

Registered author(s):

    Abstract

    Das deutsche Bildungssystem steht ungeachtet diverser Reformanstrengungen in der jüngeren Vergangenheit weiter vor großen Herausforderungen: Im internationalen Vergleich fehlt es an sozialer Chancengleichheit im Verlauf der Bildungskarrieren, und für eine "Bildungsnation" nehmen sich die getätigten Investitionen in den Bildungssektor zu gering aus. Der Bildungsföderalismus wird nicht zum Wettbewerb um den "besten Weg" genutzt, sondern schafft vor allem Intransparenz. Im Hinblick auf die demografisch bedingt rückläufigen Humankapitalressourcen ist eine tatkräftige Bildungspolitik von großer Bedeutung. Sie muss durch gezielte frühkindliche Förderung, Korrekturen im Schulsystem, eine Stärkung der dualen Ausbildung und die Öffnung der Hochschulen für Quereinsteiger und berufsbegleitende Studien für mehr Chancengerechtigkeit und eine Kultur des lebenslangen Lernens sorgen. Das hierzu benötigte Geld fehlt nur scheinbar, denn die Kosten unterlassener Bildungsanstrengungen sind weit höher. Keine Investition wird sich für Deutschland mehr und nachhaltiger rentieren und ist in Form von späterem Wirtschaftswachstum so hoch verzinst wie weitere Bildungsinvestitionen.

    Download Info

    If you experience problems downloading a file, check if you have the proper application to view it first. In case of further problems read the IDEAS help page. Note that these files are not on the IDEAS site. Please be patient as the files may be large.
    File URL: http://ftp.iza.org/sp54.pdf
    Download Restriction: no

    Bibliographic Info

    Paper provided by Institute for the Study of Labor (IZA) in its series IZA Standpunkte with number 54.

    as in new window
    Length: 42 pages
    Date of creation: Dec 2012
    Date of revision:
    Handle: RePEc:iza:izasps:sp54

    Contact details of provider:
    Postal: IZA, P.O. Box 7240, D-53072 Bonn, Germany
    Phone: +49 228 3894 223
    Fax: +49 228 3894 180
    Web page: http://www.iza.org

    Order Information:
    Postal: IZA, Margard Ody, P.O. Box 7240, D-53072 Bonn, Germany
    Email:

    Related research

    Keywords: Humankapital; akademische Bildung; Hochschulen; duale Ausbildung; Schulbildung; Schulsystem; frühkindliche Bildung; PISA; lebenslanges Lernen; Bildungspolitik;

    Find related papers by JEL classification:

    This paper has been announced in the following NEP Reports:

    References

    No references listed on IDEAS
    You can help add them by filling out this form.

    Citations

    Citations are extracted by the CitEc Project, subscribe to its RSS feed for this item.
    as in new window

    Cited by:
    1. Jo Ritzen & Cecile Hoareau, 2013. "Equal Opportunity and Life-long Learning: The Future of Higher Education in Germany is Only Secure with Major Policy Changes," CESifo DICE Report, Ifo Institute for Economic Research at the University of Munich, vol. 11(2), pages 28-34, 07.

    Lists

    This item is not listed on Wikipedia, on a reading list or among the top items on IDEAS.

    Statistics

    Access and download statistics

    Corrections

    When requesting a correction, please mention this item's handle: RePEc:iza:izasps:sp54. See general information about how to correct material in RePEc.

    For technical questions regarding this item, or to correct its authors, title, abstract, bibliographic or download information, contact: (Mark Fallak).

    If you have authored this item and are not yet registered with RePEc, we encourage you to do it here. This allows to link your profile to this item. It also allows you to accept potential citations to this item that we are uncertain about.

    If references are entirely missing, you can add them using this form.

    If the full references list an item that is present in RePEc, but the system did not link to it, you can help with this form.

    If you know of missing items citing this one, you can help us creating those links by adding the relevant references in the same way as above, for each refering item. If you are a registered author of this item, you may also want to check the "citations" tab in your profile, as there may be some citations waiting for confirmation.

    Please note that corrections may take a couple of weeks to filter through the various RePEc services.