Advanced Search
MyIDEAS: Login

Unsere zukünftigen Lehrerinnen und Lehrer – Institutionelle Faktoren bei der Wahl eines Studiums an einer Pädagogischen Hochschule

Contents:

Author Info

  • Stefan Denzler

    ()
    (EHB Schweiz)

  • Stefan C. Wolter

    ()
    (Institute of Economics, University of Berne)

Abstract

Obwohl angehende Lehrerinnen und Lehrer der obligatorischen Schulstufen heute in der ganzen Schweiz in akademischen Studiengängen auf der Tertiärstufe ausgebildet werden, gibt es Anzeichen dafür, dass sie sich in verschiedener Hinsicht von Studierenden der universitären Hochschulen unterscheiden. In diesem Papier wird die Studien- und Berufswahl Lehrerin/ Lehrer anhand der Daten von über 1500 Gymnasiumsabsolventinnen und -absolventen aus der Deutschschweiz untersucht. Die Analyse bestätigt, dass sich Maturandinnen und Maturanden mit einem Interesse für den Lehrberuf signifikant von jenen unterschieden, die ein Fachstudium an einer Universität anstreben. Die Selbstselektion in den Lehrberuf beruht auf geschlechts- und herkunftsspezifischen Merkmalen sowie auf Faktoren wie Interessen und Neigungen. Die Befunde zeigen aber auch, dass der Ausbildungsinstitution dabei eine entscheidende Rolle zukommt. So sind es institutionenspezifische Faktoren wie die Studiendauer und die direkte Berufsbefähigung oder eine zumindest antizipierte stärker praxis- und weniger wissenschaftlich orientierte Ausbildung, die junge Personen motiviert, eine Lehrkräfteausbildung an einer Pädagogischen Hochschule anzustreben. Dieser Befund erhärtet sich durch die Beobachtung, dass Maturandinnen und Maturanden mit dem Berufswunsch Lehrerin respektive Lehrer auf der Sekundarstufe II sich praktisch nicht von den übrigen zukünftigen Studierenden an Universitäten unterscheiden.

Download Info

If you experience problems downloading a file, check if you have the proper application to view it first. In case of further problems read the IDEAS help page. Note that these files are not on the IDEAS site. Please be patient as the files may be large.
File URL: http://repec.business.uzh.ch/RePEc/iso/leadinghouse/0012_lhwpaper.pdf
Download Restriction: no

Bibliographic Info

Paper provided by University of Zurich, Institute for Strategy and Business Economics (ISU) in its series Economics of Education Working Paper Series with number 0012.

as in new window
Length: 33 pages
Date of creation: Jan 2008
Date of revision:
Handle: RePEc:iso:educat:0012

Contact details of provider:
Postal: Plattenstrasse 14, CH-8032 Zürich
Phone: ++41 1 634 29 27
Fax: ++41 1 634 43 48
Email:
Web page: http://www.isu.uzh.ch
More information through EDIRC

Related research

Keywords: career choice; teacher; teacher education; higher education policy;

Find related papers by JEL classification:

This paper has been announced in the following NEP Reports:

References

No references listed on IDEAS
You can help add them by filling out this form.

Citations

Citations are extracted by the CitEc Project, subscribe to its RSS feed for this item.
as in new window

Cited by:
  1. Stefan Denzler & Stefan C. Wolter, 2009. "Laufbahnentscheide im Lehrberuf aus bildungsökonomischer Sicht," Economics of Education Working Paper Series 0041, University of Zurich, Institute for Strategy and Business Economics (ISU).
  2. Spiess, C. Katharina & Wrohlich, Katharina, 2008. "Does Distance Determine Who Attends a University in Germany?," IZA Discussion Papers 3615, Institute for the Study of Labor (IZA).

Lists

This item is not listed on Wikipedia, on a reading list or among the top items on IDEAS.

Statistics

Access and download statistics

Corrections

When requesting a correction, please mention this item's handle: RePEc:iso:educat:0012. See general information about how to correct material in RePEc.

For technical questions regarding this item, or to correct its authors, title, abstract, bibliographic or download information, contact: (Johannes Meuer).

If you have authored this item and are not yet registered with RePEc, we encourage you to do it here. This allows to link your profile to this item. It also allows you to accept potential citations to this item that we are uncertain about.

If references are entirely missing, you can add them using this form.

If the full references list an item that is present in RePEc, but the system did not link to it, you can help with this form.

If you know of missing items citing this one, you can help us creating those links by adding the relevant references in the same way as above, for each refering item. If you are a registered author of this item, you may also want to check the "citations" tab in your profile, as there may be some citations waiting for confirmation.

Please note that corrections may take a couple of weeks to filter through the various RePEc services.