L’estimation de la relation entre éducation et croissance économique est traversée de contradictions. Celles-ci ont notamment souligné le manque de précision dans les indicateurs mesurant le capital humain. Cet article introduit de nouveaux indicateurs, construits à partir des enquêtes internationales sur les acquis des élèves. Ainsi, notre nouvelle base de données, qui regroupe 105 pays, permet de tester la relation entre éducation et croissance. Au final, après avoir pris en compte l’endogénéité de l’éducation, il en ressort un effet positif : les indicateurs qualitatifs du capital humain permettent d’expliquer la croissance économique des pays entre 1960 et 2000. L’estimation de la contribution de l’éducation à la croissance est significative, tant d’un point de vue quantitatif que qualitatif.
Download Info
To download:
If you experience problems downloading a file, check if you have the
proper application to
view it first. Information about this may be contained
in the File-Format links below. In case of further problems read
the IDEAS help
page. Note that these files are not on the IDEAS
site. Please be patient as the files may be large.
Publisher Info
Paper provided by HAL in its series Post-Print with number
halshs-00180957_v1.
Length: Date of creation: 2006 Date of revision: Publication status: Published, Economie publique - Public Economics, 2006, 18-19 (2006/1-2), 177-209 Handle: RePEc:hal:journl:halshs-00180957_v1
Note: View the original document on HAL open archive server: http://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00180957/en/ Contact details of provider: Web page: http://hal.archives-ouvertes.fr/
For technical questions regarding this item, or to correct its listing, contact: (CCSD).