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Promoting Early Childhood Development through a Public Programme:Wawa Wasi in Peru(Promoviendo el desarrollo de la primera infancia a través de un programa público: Wawa Wasi en el Perú)

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El Documento de Trabajo 51 presenta los resultados de un estudio de Niños del Milenio acerca del impacto del programa Wawa Wasi en el desarrollo infantil y las percepciones que diferentes actores tienen sobre el programa. Wawa Wasi es el programa público de mayor cobertura del país orientado a niñas y niños entre los seis meses y los cuatro años de edad que viven en contextos de pobreza. En cada Wawa Wasi pueden inscribirse un máximo de ocho niños, los que pueden asistir al centro cinco días a la semana, donde están bajo el cuidado de una “madre cuidadora”, quien es una mujer de la comunidad. El programa incluye componentes de cuidado, aprendizaje, nutrición y salud. Los resultados del estudio muestran que un grupo de niñas y niños que asistieron al menos seis meses a un Wawa Wasi, arrojaron similares indicadores de desarrollo infantil en motricidad gruesa, lenguaje y motricidad fina que otros niños de similar edad y características socioeconómicas que permanecieron en casa. Sin embargo, después que se realizó el estudio, el programa Wawa Wasi implementó un plan para reforzar su componente de estimulación cognitiva y aprendizaje temprano, de manera que el desarrollo de los niños participantes podría haber mejorado posteriormente. Por otro lado, para el estudio entrevistamos a gran diversidad de actores locales relevantes y prácticamente todos tienen una actitud positiva hacia el programa: los Wawa Wasi son percibidos como lugares donde niñas y niños están seguros y son alimentados con dietas nutritivas, lo que les permite a sus madres dedicarse a labores domésticas, salir a trabajar o estudiar sin preocupaciones. Actualmente el programa Wawa Wasi se encuentra explorando formas de expandir sus servicios a otros lugares donde viven niñas y niños en situación de pobreza o pobreza extrema, de modo que se favorezca el desarrollo integral de niños y niñas. En este estudio se describen algunas de sus fortalezas y se plantean sugerencias para mejorar sus ya notables logros, reconocidos y premiados públicamente en diversas oportunidades.

Suggested Citation

  • Santiago Cueto & Gabriela Guerrero & Juan León & Alvaro Zevallos & Claudia Sugimaru, 2009. "Promoting Early Childhood Development through a Public Programme:Wawa Wasi in Peru(Promoviendo el desarrollo de la primera infancia a través de un programa público: Wawa Wasi en el Perú)," Documentos de Trabajo (Niños del Milenio-GRADE) ninosm51, Niños del Milenio (Young Lives).
    • Handle: RePEc:gad:ninosm:ninosm51
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    1. Escobal, Javier & Ponce, Carmen, 2007. "Trade Liberalisation and Child Welfare: Assessing the Impact of a Free Trade Agreement Between Peru and the USA," MPRA Paper 56477, University Library of Munich, Germany.
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    Cited by:

    1. Amanda Lenhardt & Ella Page & Moizza Binat Sarwar & Andrew Shepherd, 2017. "Anti-discrimination measures in education: A comparative policy analysis," WIDER Working Paper Series 078, World Institute for Development Economic Research (UNU-WIDER).
    2. Amanda Lenhardt & Ella Page & Moizza Binat Sarwar & Andrew Shepherd, 2017. "Anti-discrimination measures in education: A comparative policy analysis," WIDER Working Paper Series wp-2017-78, World Institute for Development Economic Research (UNU-WIDER).

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    1. Nicola Jones & Andy Sumner, 2009. "Does Mixed Methods Research Matter to Understanding Childhood Well-Being?," Social Indicators Research: An International and Interdisciplinary Journal for Quality-of-Life Measurement, Springer, vol. 90(1), pages 33-50, January.
    2. Cueto, Santiago & Escobal, Javier & Penny, Mary & Ames, Patricia, 2011. "Tracking Disparities: Who Gets Left Behind? Initial Findings from Peru Round 3 Survey," MPRA Paper 56482, University Library of Munich, Germany.
    3. Santiago Cueto & Javier Escobal & Javier Escobal & Patricia Ames & Mary Penny, 2012. "¿Quién se queda atrás?: resultados iniciales del estudio Niños del Milenio: tercera ronda de encuestas en el Perú," Documentos de Trabajo (Niños del Milenio-GRADE) ninosm3r, Niños del Milenio (Young Lives).

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