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Alianzas público privadas a favor de la primera infancia en el Perú: posibilidades y riesgos de su aplicación

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Las alianzas público privadas (APP) son una modalidad relativamente reciente de trabajo por la cual se establecen convenios en los que ambas partes asumen compromisos y riesgos. Se han originado como una alternativa a la dicotomía entre oferta del sector privado y público, con miras a mejorar la efi ciencia y cobertura de servicios diversos. Si bien existen algunas experiencias y estudios internacionales interesantes de APP en educación, es muy poco lo reportado para la primera infancia. En el presente documento se muestan los resultados de un estudio que explora las posibilidades y riesgos que podría involucrar el establecimiento de APP para la intervención en primera infancia en el Perú. En la sección 1 se presentan algunos datos estadísticos sobre matrícula en educación inicial. Los resultados sugieren que la asistencia a centros de educación inicial en niños de 0 a 6 años se ve marcada por patrones de inequidad, ya que los programas formales del Estado suelen concentrarse en zonas urbanas y la posibilidad de asistir se asocia a características de los padres tales como su nivel educativo, el que su lengua materna sea el castellano y su nivel de gasto mensual. La sección 2 presenta una revisión de la literatura en torno a la formulación de APP, los aportes y difi cultades que estas alianzas representan, así como evidencia empírica sobre su efectividad. Dicha revisión muestra que la defi nición de APP así como de los roles del sector público y privado son variables por lo que dependen de las necesidades específi cas de cada alianza. Asimismo, la evidencia empírica muestra resultados mixtos acerca de la efectividad de las APP. En la sección 3 se presentan los objetivos y metodología específi cos del estudio. En la sección 4 se analizan algunos programas peruanos que podrían considerarse APP (por ejemplo, los Wawa Wasi institucionales y los CEI Fe y Alegría).

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Paper provided by Grupo de Análisis para el Desarrollo (GRADE) in its series Documentos de Investigación with number dt58.

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Length: 127 pages
Date of creation: 2010
Date of revision:
Handle: RePEc:gad:doctra:dt58

Note: Documento de trabajo, 57
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Postal: Av. Graú 915, Barranco
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Fax: (511) 247-1854
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Keywords: Primera infancia; Educación inicial; Programas sociales; Wawa Wasi; Proyectos conjuntos; Sector publico; Sector privado; Early childhood; Preschool education; Social programmes; Joint projects; Public sector; Private sector; Peru;

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Cited by:
  1. Arlette Beltrán & Janice Seinfeld, 2011. "Hacia una educación de calidad en el Perú: El heterogéneo impacto de la educación inicial sobre el rendimiento escolar," Working Papers 11-06, Departamento de Economía, Universidad del Pacífico, revised Sep 2011.

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