In 2005-2006 is de opzet van de instellingsrapportages voor het hoger onderwijs (HO) in overleg met de HBO-raad, VSNU, hogescholen en universiteiten aangepast om beter aan te sluiten bij het accreditatiekader. Door de nieuwe opzet kunnen hogescholen en universiteiten direct zien welke resultaten voor welk aspect van het accreditatiekader van belang zijn. Om een snel inzicht in de verschillende accreditatieaspecten te vergemakkelijken, zijn deze omgezet in ''rapportcijfers''. Deze laten in een oogopslag zien hoe een opleiding op een bepaald kwaliteitsaspect scoort.Ook de vorm van de rapportage is vernieuwd. Het doel is om de informatie beter toegankelijk te maken voor de verschillende gebruikers binnen de hogescholen en universiteiten. De rapportage aan de hogescholen en universiteiten vindt op twee manieren plaats. In de eerste plaats in de vorm van een Management Summary. Deze bestaat voor het HO uit de volgende onderdelen:- Een overzicht van totaalscores van de instelling, en van laag en hoog scorende opleidingen;- De belangrijkste resultaten van de instelling, geordend naar de verschillende accreditatie aspecten (idem per opleiding);- Trendcijfers, eveneens geordend naar de verschillende accreditatie aspecten (idem per opleiding);- Per opleiding kerngegevens over vervolgopleiding, functie en competenties.Daarnaast wordt de Management Summary digitaal aangeboden. In dit digitale rapport kan verder worden ingezoomd op de indicatoren die ten grondslag liggen aan de scores van de instelling op de accreditatieaspecten. Hierin is tevens alle overige informatie uit de HBO- of WO-Monitor opgenomen, evenals de informatie over de individuele alumni.De vernieuwing van de instellingsrapportage voor het HO heeft ook model gestaan voor de vernieuwing van de instellingsrapportages in het kader van de VO-Monitor (AVO instellingsrapportages en VMBO instellingsrapportages) en de BVE-Monitor (BVE instellingsrapportages). In de instellingsrapportages voor AVO, VMBO en BVE staat niet het accreditatiekader als ordeningsprincipe centraal, maar de kwaliteit van de voorbereiding op de arbeidsmarkt of vervolgonderwijs. Ook worden in deze instellingsrapportages vooralsnog geen ‘rapportcijfers’ gepresenteerd.
Download Info
To download:
If you experience problems downloading a file, check if you have the
proper application to
view it first. Information about this may be contained
in the File-Format links below. In case of further problems read
the IDEAS help
file. Note that these files are not on the IDEAS
site. Please be patient as the files may be large.
Publisher Info
Paper provided by Maastricht : ROA, Researchcentrum voor Onderwijs en Arbeidsmarkt in its series Working Papers with number
006.