Elk jaar worden in het kader van het Informatiesysteem Onderwijs-Arbeidsmarkt van het Researchcentrum voor Onderwijs en Arbeidsmarkt middellange-termijn prognoses opge steld voor de toekomstige instroom van schoolverlaters naar de arbeidsmarkt. Bij de bepa ling van deze instroomprognoses worden naast de arbeidsmarktinstroom vanuit het regulie re voltijdonderwijs ook de niveauverhogende of opleidingsrichting-veranderende scholings activiteiten in het niet-reguliere onderwijs meegenomen. De gegevens die tot op heden over deze laatste opleidingen werden verzameld zijn vaak gebrekkig, in de zin dat zowel de betrouwbaarheid van de beschikbare data als de gedetailleerdheid van de gegevens tekort schiet. Bovendien zijn de gegevens afkomstig uit vele verschillende onderling niet goed vergelijkbare bronnen. In dit werkdocument worden op basis van de Onderwijsrekeningen 1995/''96 van het Cen traal Bureau voor de Statistiek gegevens gegenereerd die de kwalificatieverouderde rol van het niet-reguliere onderwijs op meer consistente wijze in beeld brengen. Op basis van een vergelijking tussen de gegevens die zijn gebruikt voor de meest recente arbeidsmarktin stroomprognoses in de periode 1995-2000 en de gegevens die resulteren uit de Onderwijs rekeningen is onderzocht in hoeverre de Onderwijsrekeningen mogelijkheden bieden om de kwaliteit van de prognoses van de arbeidsmarktinstroom vanuit deze (‘niet-reguliere'') opleidingen te verbeteren.
Download Info
To download:
If you experience problems downloading a file, check if you have the
proper application to
view it first. Information about this may be contained
in the File-Format links below. In case of further problems read
the IDEAS help
file. Note that these files are not on the IDEAS
site. Please be patient as the files may be large.
Publisher Info
Paper provided by Maastricht : ROA, Researchcentrum voor Onderwijs en Arbeidsmarkt in its series Working Papers with number
004.
Cited by: (explanations, Please report citation or reference errors to , or , if you are the registered author of the cited work, log in to your RePEc Author Service profile, click on "citations" and make appropriate adjustments.)