IDEAS home Printed from https://ideas.repec.org/a/scn/voprob/2011i2p123-150.html
   My bibliography  Save this article

Победа В Pirls И Поражение В Pisa: Судьба Читательской Грамотности 10–15-Летних Школьников

Author

Listed:
  • Цукерман Г. А.
  • Ковалева Г. С.
  • Кузнецова М. И.

Abstract

Тест PIRLS свидетельствует о высоком уровне готовности 9-10-летних выпускников российской начальной школы к обучению с помощью текстов. Тест PISA обнаружил низкий уровень готовности 15-16-летних выпускников основной школы к использованию текстов для решения широкого круга бытовых, социальных и образовательных задач. Для изучения динамики читательской грамотности 10-15-летних учеников основной школы была создана диагностическая методика "Тяни-толкай", сочетающая подходы PIRLS и PISA. Приведены данные о читательской грамотности учеников 4-х, 6-х и 9-х классов, оцененной с помощью этого единого измерителя. Показано, что два года обучения в российской основной школе (5-й и 6-й классы) ничего не изменяют в способности школьников понимать информационные тексты. 9-й класс значимо отличается по уровню читательской грамотности от 4-го, однако ее накопление за пять лет обучения весьма незначительно. Результаты расцениваются как свидетельство того, что в современной российской школе остро стоит проблема качества учебников и способов их использования в учебном процессе.

Suggested Citation

  • Цукерман Г. А. & Ковалева Г. С. & Кузнецова М. И., 2011. "Победа В Pirls И Поражение В Pisa: Судьба Читательской Грамотности 10–15-Летних Школьников," Вопросы образования // Educational Studies Moscow, National Research University Higher School of Economics, issue 2, pages 123-150.
    • Handle: RePEc:scn:voprob:2011:i:2:p:123-150
    as

    Download full text from publisher

    File URL: http://vo.hse.ru/data/2013/10/21/1279392927/VO2_11%20zuckerman.pdf
    Download Restriction: no
    ---><---

    Corrections

    All material on this site has been provided by the respective publishers and authors. You can help correct errors and omissions. When requesting a correction, please mention this item's handle: RePEc:scn:voprob:2011:i:2:p:123-150. See general information about how to correct material in RePEc.

    If you have authored this item and are not yet registered with RePEc, we encourage you to do it here. This allows to link your profile to this item. It also allows you to accept potential citations to this item that we are uncertain about.

    We have no bibliographic references for this item. You can help adding them by using this form .

    If you know of missing items citing this one, you can help us creating those links by adding the relevant references in the same way as above, for each refering item. If you are a registered author of this item, you may also want to check the "citations" tab in your RePEc Author Service profile, as there may be some citations waiting for confirmation.

    For technical questions regarding this item, or to correct its authors, title, abstract, bibliographic or download information, contact: Marta Morozova (email available below). General contact details of provider: http://vo.hse.ru/ .

    Please note that corrections may take a couple of weeks to filter through the various RePEc services.

    IDEAS is a RePEc service. RePEc uses bibliographic data supplied by the respective publishers.