Üretim Yönetimi Ve Sayısal Yöntemler Disiplinleri Kapsamındaki Derslerin Tasarımı Ve Öğretilmesi Sürecinde Yeni Bir Yaklaşım Ve Örnek Olay Analizi

Günümüz iş dünyasında rekabet edebilmek gittikçe zorlaşmakta ve firmaların insan kaynakları portföyünü, modern bilgi ve becerilerle donatılmış bireylerle zenginleştirmeleri bir zorunluluk haline gelmektedir. Bu sürecin kolaylaştırılması ve etkin hale getirilebilmesi, üniversitelerin ve üniversitelere bağlı farklı programların sürekli olarak geliştirilmesi ile mümkün olabilir. Bu araştırmada, üniversitelerin işletme bölümleri kapsamı içinde yer alan üretim yönetimi ve sayısal yöntemler (ÜY/SY) disiplinlerinin, firmaları rekabet edebilir kılma sürecinde istihdam edebilecekleri insan unsuruna yaptıkları katkının enbüyüklenmesi hedeflenmiştir. Bu doğrultuda, bu disiplinler altında sunulan derslerin ve programların geliştirilmesi amacıyla yeni bir yaklaşım önerilmiştir. Önerilen yaklaşım, Van Der Colff’un belirlediği arzu edilen yönetici bilgi ve becerileri doğrultusunda, program misyonunu, program sonuçlarını, program sonuçları ile ilişkili öğrenmeye dönük amaçları, ders ölçüm ve program ölçüm matrislerini, öğrenme sürecinde kullanılabilecek alternatif yöntemleri ve ders ve program performansının ölçülmesine yönelik farklı araçları içeren özgün bir nitelik taşımaktadır. Bu sistemin temel amacı, ÜY/SY program ve derslerinin sürekli iyileştirilmesine olanak sağlamaktır. Son olarak, önerilen yaklaşımın uygulamasına yönelik Abant İzzet Baysal Üniversitesi İşletme Bölümü ÜY/SY disiplinleri altında sunulan üç dersin öğrenci anketi sonuçlarına, genel sonuçlara ve yeni araştırma önerilerine yer verilmiştir.