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Kann man lernen Gemischt zu spielen? - Ein evolutionõrer Ansatz?

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  • J÷rg Oechssler

    (Institut f³r Wirtschaftstheorie, humboldt Universitõt zu Berlin, Berlin, Deutschland)

Abstract

Eine der ³berzeugenderen Rechtfertigungen f³r die Anwendung von gemischten Gleichgewichten in der Spieltheorie ist die sogenannte Populationsinterpretation. Danach wird ein gemischtes Gleichgewicht als ein Zustand in einer Bev÷lkerung beschrieben, in der alle Spieler eine reine Strategie verwenden, die Bev÷lkerung als ganzes aber die Verteilung einer gemischten Strategie widerspiegelt. Diese Interpretation bleibt jedoch unvollstõndig ohne eine Erklõrung, wie es dazu kommt, da▀ die Bev÷lkerung die jeweiligen reinen Strategien mit den f³r das Gleichgewicht ben÷tigten Anteilen wõhlt. Ziel dieser Arbeit ist, eine solche Erklõrung, basierend auf einem evolutionõren Lernproze▀, zu liefern. Das Hauptresultat ist, da▀ nicht alle gemischten Gleichgewichte in diesem Sinne "erlernbar" sind. Notwendige und hinreichende Bedingungen f³r die Konvergenz des Lernprozesses zu gemischten Gleichgewichten in symmetrischen 2x2 und 3x3 Spielen und eine hinreichende Bedingung f³r nxn Spiele werden aufgezeigt.

Suggested Citation

  • J÷rg Oechssler, 1995. "Kann man lernen Gemischt zu spielen? - Ein evolutionõrer Ansatz?," Homo Oeconomicus, Institute of SocioEconomics, vol. 12, pages 207-221.
    • Handle: RePEc:hom:homoec:v:12:y:1995:p:207-221
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    Cited by:

    1. Keser, Claudia & Vogt, Bodo, 2000. "Why do experimental subjects choose an equilibrium which is neither risk nor payoff dominant," Papers 00-40, Sonderforschungsbreich 504.

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