Este artículo presenta nuevas formas de abordar los resultados de estudiantes y colegios en los exámenes del ICFES.Reconociendo las críticas recibidas por diferentes publicaciones, en donde se comparan los colegios de acuerdocon su puntaje promedio, se propone un análisis de valor agregado, el cual tiene en cuenta explícitamente las diferencias en el contexto socioeconómico de los estudiantes y sus familias, para abordar de manera más equitativa los resultados académicos. Se muestra la bondad de esta técnica para efectos del diagnóstico y diseño de estrategias de mejoramiento tanto a nivel de los colegios como al interior de ellos, al poder explorar los resultados de cada uno de sus estudiantes.
Download Info
To download:
If you experience problems downloading a file, check if you have the
proper application to
view it first. Information about this may be contained
in the File-Format links below. In case of further problems read
the IDEAS help
page. Note that these files are not on the IDEAS
site. Please be patient as the files may be large.